Rigore scientifico e passione
Qualcuno dice che a scuola si insegnano soprattutto i propri hobby.
E’ un’affermazione provocatoria, ma che contiene un fondo consistente di verità.
Quasi tutti noi abbiamo scelto un percorso di studi e degli indirizzi di ricerca su tematiche per le quali provavamo un particolare interesse.
Siamo diventati competenti nelle cose che pi√π ci interessavano e quindi scegliamo e insegnamo tematiche con rigore scientifico, ma anche con passione ed empatia.
Scuola ed extrascuola non sono mondi separati. Nel mio caso, ho seguito un percorso di studi che mi ha portato alla laurea in Urbanistica sulla spinta di un’amore per la scoperta del territorio e dell’ambiente. Una passione per la fotografia, oltre che per la Geografia, mi ha permesso poi di utilizzare questo strumento per leggere il territorio e restituirne una mia interpretazione, senza alcuna pretesa artistica, da semplice abitante, da curioso o anche solo da turista.
Certo nella stesura del Progetto Sentieri Didattici del Veneto è finito un po’ di tutto ciò, comprese le esperienze condotte nel tempo libero.
Questo blog cerca di restituire un mosaico di idee, riflessioni ed esperienze scientifiche, didattiche e personali sul territorio veneto, che convergono e “riemergono” nello sviluppo e nella realizzazione del Progetto Sentieri Didattici del Veneto.